提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记(jì)忆，但在(zài)理解的基(jī)础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使(shǐ)他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行(xíng)记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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