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　　集(jí)美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是(shì)社会(huì)中所(suǒ)有人(rén)员期待成才的一种(zhǒng)现(xiàn)实性(xìng)必(bì)备(bèi)途径，其(qí)价值意义(yì)无异于(yú)古代(dài)封建时期的(de)科举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿(diàn)堂的必经途径(jìng)，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论知识的完备(bèi)性(xìng)要求，而广受(shòu)专科(kē)学(xué)生以及社会(huì)励志改变命运人士(shì)的(de)欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教(jiào)育(yù)是社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教(jiào)育则(zé)是(shì)社会中(zhōng)在职(zhí)人员(yuán)追求(qiú)上进(jìn)的最有效(xiào)手(shǒu)段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起(qǐ)到(dào)了对(duì)于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考人(rén)群主(zhǔ)体基本上面向的(de)是(shì)大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体，对(duì)于(yú)这(zhè)一类人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得(dé)主流社(shè)会的强烈(liè)肯定(dìng)，符合现代化建设(shè)所需的价正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角值观和(hé)知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有(yǒu)强烈的(de)自育、自励价值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受(shòu)到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管(guǎn)参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右的(de)高中毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学(xué)习需求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年(nián)来一直受(shòu)到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而(ér)具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称，自(zì)考本科是我(wǒ)国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一，成绩合格后(hòu)由主考学(xué)校(xiào)和高(gāo)等教育自学(xué)考试委员会(huì)联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条件者由主考(kǎo)大学授予学(xué)士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学(xué)历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受(shòu)普通高等(děng)教育毕业证书(shū)相(xiāng)同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么(me)不承认(rèn)自考本科原因(yīn)：很多用人单(dān)位会觉得(dé)自考本科是(shì)靠自学出来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗(ma)其实没有肯定(dìng)的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好工作(zuò)，也有的(de)单(dān)位不(bù)认可(kě)自考本(běn)科(kē)，在(zài)招聘的时(shí)候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招(zhāo)生。

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