小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(děn相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术g)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术zhōng)华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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