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妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那妩媚的意思怎么解释，妩媚的意思是什么解释么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。