提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子(zi)提(tí)供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务(wù)时要给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩(hái)子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生(shēng)活活动等。

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