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　　相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比苏三起解的故事，苏三起解的故事简介较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对(du苏三起解的故事，苏三起解的故事简介ì)优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是(shì)在(zài)评价(jià)对象的集合之(zhī)外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准绝(jué)对位置(zhì)的评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学(xué)习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的(de)，那么评(píng)价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以明确自己(jǐ)与(yǔ)客(kè)观(guān)标准的(de)差(chà)距，有利于(yú)发扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克(kè)服缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育目(mù)标完成情况，明确(què)今后(hòu)工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行评(píng)定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常(cháng)模参照性测验对(duì)学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价依据(jù)教(jiào)学目(mù)标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生个人的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常模(mó)中所处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝对性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注重的是目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体(tǐ)的(de)相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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