提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有关(guān)的(de)一个非常轰(hōng)动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的(de)一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子(zi)一(yī)起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思)故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观(guān)察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意(yì)识(shí)记钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思忆(yì)是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东(dōng)西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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