相(xiāng)对评价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)举(jǔ)例(lì)，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例(lì)现代教育技术是(shì)相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别：相对评价是在被(bèi)评价(jià)对象的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各个对(duì)象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每(měi)一成员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势的。

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　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的(de)群(qún)体中建立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与基准(嗤笑的意思zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的(de)集合(hé)之外确定一个标(biāo)准，评价时把评价(jià)对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对位置的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于(yú)比较(jiào)个体学(xué)习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的(de)，那么评价之后，每个被评价者都可(kě)以(yǐ)明(míng)确自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)又称(chēng)目标参照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模参(cān)照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目标和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学生的(de)学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据学(xué)生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评(píng)价，注重的是(shì)目标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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