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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使(shǐ)人如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默(mò)中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原(y定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思uán)来是这(zhè)样的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思(shí)代虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人(rén)，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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