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一(yī)年级语文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什(shén)么

　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的(de)形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社会科(kē)学(xué)，是(shì)人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词(cí)、会(huì)造句、会应(yīng)用于口语和书(shū)推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或看拼音(推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注音，则需要(yào)孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部(bù)正确(què)，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多(duō)音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了(le)认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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