重修的(de)是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不(bù)是更(gèng)好过以及(jí)重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需(xū)求(qiú)跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学(xué)年(nián)从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期间把不及格(gé)的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍(shào)动(dòng)作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学(xué)期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果不给的(de)话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的(de)课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能(néng)够(gòu)看(kàn)看(kàn)我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课(kè)程(chéng)有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

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