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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班(bān)以及幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)大班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些题(tí)目(mù)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些方面等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说(shuō)。一周期是什么意思是多少天>

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己独(dú)立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà一周期是什么意思是多少天)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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