小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边(biān)形(xíng)。

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