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写作手法(fǎ)比喻(yù)和比拟(nǐ)怎么(me)区分的(de)，比喻写作手法的作(zuò)用

　　比喻就是将彼物比此物，二者具有相似性。

　　拟人(rén)就是把(bǎ)事物人格(gé)化，将本(běn)来不具备人动作和感情的事(shì)物变成和(hé)人一样具有动作和感情(qíng)的样子(zi)。

二者区别

　　1.本(běn)体(tǐ)的表现形式不同。

　　比喻的本体可出现(xiàn)可不出现，比拟的本体必须出(chū)现。

　　2.喻体是具体(tǐ)的事物，可以确认。

　　拟体不(bù)是具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的不(bù)同。

　　比喻的目(mù)的偏重于(yú)帮助读者认识或明(míng)白某(mǒu)种(zhǒng)事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于(yú)抒(shū)发某种情感(gǎn)，使读(dú)者受到(dào)感染(rǎn)，进而产生某(mǒu)种感情。

比喻与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就(jiù)是将(jiāng)彼物比此物，二者具(jù)有相似性。

　　例如：天上的(de)白云像棉(mián)花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个句(jù)子有本体“白云(yún)”、喻体“棉九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思(mián)花(huā)”和比(bǐ)喻词“像”。

　　通过例子，可(kě)以知道判断一个句子是不(bù)是比喻(yù)句，不是出现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比喻句了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人格化，将本来不具备(bèi)人动作(zuò)和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一样具有动作和(hé)感(gǎn)情的样子(zi)。

　　拟人就(jiù)是(shì)把物(wù)当人写，赋(fù)予物以人的动(dòng)作行为或思想情感。

　　如：小草(cǎo)偷偷地从(cóng)土里(lǐ)钻出(chū)来，嫩嫩的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句(jù)子(zi)就是(shì)采(cǎi)用拟人的修(xiū)辞手法，一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展现(xiàn)了小草旺盛的生命力。

常见写(xiě)作手法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑(yì)扬结合、点面(miàn)结合(hé)、动静结合(hé)、叙议结(jié)合、情景交融、衬(chèn)托对比、伏笔照应(yīng)、托物言(yán)志(zhì)、白(bái)描(miáo)细描、铺垫悬念、正面(miàn)侧面(miàn)比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见(jiàn)山、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动静相衬、虚实相生、实写与(yǔ)虚(xū)写、托物(wù)寓意、咏物抒情(qíng)等。

作(zuò)文中(zhōng)常见的比(bǐ)喻和比拟修(xiū)辞手法的区别

　　　　导语：比喻(yù)和(hé)比拟，都是加强语言形象性的(de)修(xiū)辞手(shǒu)段，但它们是(shì)两种不同的修辞方式(shì)。

　　下(xià)面是我整理的作(zuò)文中常见的比喻和比拟修辞手法的(de)区别的(de)相(xiāng)关内容，欢(huān)迎阅读。

　　 　　比拟是物的(de)人(rén)化或人的物化或把甲物拟作乙物，具有思想的(de)跳跃(yuè)性(xìng)，能使读者展开想象(xiàng)的翅膀，捕捉它的意境，体味(wèi)它的深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想象。

　　 　　比拟是根据本体事物和拟(nǐ)作事物之(zhī)间的可拟(nǐ)性，借助联想和想象(xiàng)而形(xíng)成的辞(cí)格，因此联想是通向比拟的桥(qiáo)梁，想象是(shì)比拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情色(sè)彩，是作(zuò)者用自己自然流露(lù)的强烈感情去感(gǎn)染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就(jiù)是借(jiè)助(zhù)丰(fēng)富(fù)灶凯的想像，把物当成人来写，或把人当成物来(lái)写，或把甲(jiǎ)物当成乙物来写(xiě)。

　　 　　比喻：比喻 就是打比方(fāng)，是用本质不(bù)同而(ér)又有相似点的事物描绘事(shì)物或(huò)说(shuō)明(míng)道理的辞格。

　　 　　拟人(rén)：把(bǎ)事(shì)物人格(gé)化(huà)，把(bǎ)本来不具备人的一些动作和感情的事物变成(chéng)和人一样的。

　　 　　拟人就包括在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比(bǐ)喻与比拟的(de)性(xìng)质不(bù)同、作用不(bù)同.比喻是用与本体事物(wù)有相似点的另一事物作比也就是(shì)打比方；一定得有相似点(diǎn)，通过(guò)相(xiāng)衡辩袜似点使本体同喻体联系(xì)起来，唤起(qǐ)人们的联想，使人更具体(tǐ)地惑知事物。

　　比拟即模拟,它(tā)是(shì)用乙事物具有的特性(包括(kuò)称(chēng)渭(wèi)、动作、行为等)写甲事物，或(huò)者说是把乙事物的特(tè)性(xìng)强加于甲事物。

　　乙(yǐ)事物般是有(yǒu)生(shēng)命力的,能活动,有感(gǎn)情九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思的；它(tā)比(bǐ)甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体(tǐ)实在了，当然就增(zēng)添了语(yǔ)言的(de)生(shēng)动性。

　　 　　总结(jié)：由咐激此可(kě)见(jiàn)，比喻强调的是甲乙两物的相似(shì)性(xìng)，而比拟却是利用(yòng)它(tā)们之间的不同特性，使(shǐ)两体(tǐ)融为(wèi)一体，这(zhè)是区别比喻和比拟最重要的标志(zhì)。

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