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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲(zhé)教育科技(jì)有(yǒu)限公司(sī)成立于2001年3月，香港(gǎng)天(tiān)哲国际(jì)教育集团(tuán)成(chéng)员，总部(bù)设在广州，目前(qián)在深圳(zhèn)（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公(gōng)司）设(shè)有分公司，华南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注于中(zhōng)高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟线(xiàn)下一模一(yī)样(yàng)的线上上课模式(shì)，北(běi)京地(dì)区的学员，即可以面对面授课，也可以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出(chū)户享受优质教学资(zī)源(yuán)，实(shí)现轻松在家和名师面对(duì)面上(shàng)课。

　　学(xué)而(ér)思网校(xiào)

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子(zi)提供小学、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教育平台，实现了直(zhí)播(bō)上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂测(cè)试、语音测评、及(jí)时答疑(yí)、课程回放(fàng)、习题批(pī)改、错题订正，大幅提(tí)升学习效(xiào)果。

　　全(quán)国200多(duō)个城市的中小学生(shēng)在网校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果(guǒ)更多(duō)的在(zài)于学生自身(shēn)的身(shēn)上。

　　其(qí)实线上的话有很多的名师的课程(chéng)，只要(yào)我们能够耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管(guǎn)线上一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠谱，重点的(de)是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个(gè)特别热爱学习(xí)的人，而且有很好的方式，你应(yīng)该不需要辅导，可(kě)是需要辅导往往是那些，自律性不高，学习能力不强的人，而这个(gè)过程，其(qí)实是(shì)比较痛(tòng)苦和漫(màn)长(zhǎng)的，必须熬得住(zhù)，才(cái)能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关(guān)键的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本身有没有一个(gè)能动性，如(rú)果他有，再加(jiā)上这些(xiē)辅(fǔ)助是可(kě)以的。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些肯定是骗人的(de)，不可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所以(yǐ)如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一(yī)些正规(guī)的网(wǎng)站(zhàn)。

网上(shàng)补课哪家好

　　网上补课如：简单学(xué)习网、新东方在线、精华网(wǎng)校都(dōu)是(shì)比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于(yú)2007年初，由北京简单科技(jì)有限公(gōng)司创(chuàng)办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托北(běi)京大学研发的(de)“CAT技术”,是中国第(dì)一(yī)家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课(kè)堂为同学们提供中小学网络培(péi)训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等，名师授(shòu)课(kè)，全面覆盖中小(xiǎo)学各(gè)年级知识点(diǎn)，助(zhù)你取(qǔ)得好(hǎo)成绩(jì)!

　　3、精华网校、精(jīng)华(huá)在线(xiàn)是北京天地(dì)精(jīng)华教育科技有(yǒu)限公司(sī)于2003年成(chéng)立的在线教育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全(quán)面(miàn)、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性(xìng)化(huà)辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时(shí)间和空间的(de)限(xiàn)制(zhì)，随时可以学习，提升了学习(xí)效率；网课可以使得教育资源不平等问题得到(dào)解决，教育(yù)资(zī)源共享使得所(suǒ)有学生都能(néng)碧(bì)猛享受(shòu)到一(yī)样(yàng)的(de)服务；

　　网课可(kě)以利用计算机(jī)人工智能方便，针(zhēn)对学生的提问问题(tí)以及错误率，可(kě)以对(duì)每一个学(xué)生的学习情况进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良(liáng)好的互(hù)动,缺乏互动(dòng)或(huò)者凳渗互动不及(jí)时(shí)；教师对学生的管控力(lì)度(dù)变小(xiǎo)，学(xué)生(shēng)不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有比较就觉得自己做的非常好；学(xué)生的自(zì)制力要(yào)求(qiú)较高，自制力不高就会各种(zhǒng)各样的学习状(zhuàng)态。

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