音读训(xùn)读的解释(shì)是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般都会有(yǒu小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢)小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对(d小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢uì)汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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