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哈尔滨理工大学的综(zōng)合实力排名第(dì)几,哈尔(ěr)滨理工大学理工(gōng)排名

  全国综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名(míng)9,其(qí)中高压绝缘全国(guó)第1。

  博士后科研流动站:电(diàn)气工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科(kē)学(xué)与工(gōng)程、机(jī)械(xiè)工程、管理(lǐ)科(kē)学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工程、材料(liào)科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、仪器科学与技术、计算(suàn)机(jī)科学与技(jì)术(shù)二级(jí)学科: 电机(jī)与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、 电介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计(jì)及理论、 车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测试(shì)计量技术(shù)及仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机(jī)应用(yòng)技术、技(jì)术(shù)经济与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以上学科是哈(hā)理工优势学科,特别是博(bó)士后流动(dòng)站和博士(shì)点一级学科!所谓的院校排(pái)名是针对学校总体实力的排名,对选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义(yì)不大,除(chú)非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学校的知名度更高!这(zhè)些排名极易对考生产生(shēng)误导,一般是(shì)对(duì)教(jiào)育不大知情者才热衷(zhōng)于此(cǐ),这是很(hěn)多教育专家极(jí)力反对的!因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科,某些(xiē)院校(xiào)的综(zōng)合排名虽(suī)然低点,但(dàn)单个学科上的实(shí)力(lì)、师资和地位可能(néng)非常拔(bá)尖,在业内领(lǐng)域(yù)具有很高认可度(211院校的排(pái)名一般低于98发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强5,但211高校中某些学科的实力是一(yī)些(xiē)985院校无法企及的(de),所以要(yào)淡(dàn)化学校(xiào)的规模化,突出办学定位(wèi)和特色,集中(zhōng)优势(shì)师资和(hé)资(zī)源培育各专业的优秀人(rén)才,这才是可取之道(dào)!);

  合肥工业大学是(shì)211高(gāo)校(综合(hé)排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综合排(pái)名(míng)140左右)之前,但(dàn)后者在地质方面有四个国家重点(diǎn)学(xué)科(kē),培(péi)养的地(dì)质类人(rén)才质(zhì)量和数量比合肥工业(yè)大学的地质(zhì)毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上(shàng)外、北(běi)外并(bìng)非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生(shēng)总(zǒng)体(tǐ)上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生(shēng)呢?教(jiào)育的目的是提高人(rén)的综合素(sù)质和专业(yè)素养,中国很多高校为求大求全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专业(yè),催生(shēng)了一(yī)批又一(yī)批师资配置(zhì)差、培(péi)养经验无(wú)、就(jiù)业和(hé)培(péi)养质量劣的(de)垃圾(jī)专业,这让无(wú)数(shù)懵(měng)懂学子成为学校弱势(shì)专业的试验(yàn)品和小白(bái)鼠,这(zhè)是(shì)高等教育的误区,是对社会和学生及家长十分不负责的!麻省理工学院等不(bù)少国(guó)外知名大(dà)学都能严格(gé)控制所设专业数目(mù)和招生数,虽然专(zhuān)业较少、学生不(bù)多,但是(shì)做出的贡献、培(péi)养的人才质(zhì)量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹(dǔ)的!只(zhǐ)有(yǒu)学有所(suǒ)成,对(duì)社会贡献更大,回(huí)报更多才能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道(dào)和待遇,对(duì)社会和(hé)个人这一点才是最(zuì)重要的(de);

  如(rú)果无法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的价(jià)值,什么都(dōu)白谈!那(nà)教育就是在(zài)浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建议广大考生(shēng)在(zài)选择(zé)学校和专业的时(shí)候结合个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校(xiào)学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级重点学科(kē)设置情况、教师论文和科研项目(mù)情况、毕业生(shēng)就业质量和社会声(shēng)誉等(děng)综合考(kǎo)虑(lǜ),理性判断和选择学校及专业;

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