校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间(jiān)的欺负(fù)行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮的(de)学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思shàng)报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案(àn)》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内(nèi)须完(wán)成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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