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  根据相(xiāng)反数(shù)的定义,如果一个数与a的和为0,那么这个数就叫做(zuò)a的相反(fǎn)数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实(shí)数a,定义加法(fǎ)0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加法和乘法满(mǎn)足交换律、结(jié)合(hé)律以及分配律,等(děng)式还满足等量(liàng)加等量和相等,等(děng)量减等量差相等的规律。

  两(liǎng)个正(zhèng)数(shù)的积还是正数。

乘(chéng)法负负(fù)得正的原(yuán)因

  1、美国数学史(shǐ)bai家du和(hé)数学教育家M·克莱因通zhi过负债(zhài)模型解决了“两负数相乘(chéng)得正(zhèng)”的问题(tí):

  一人每(měi)天(tiān)欠债5元(yuán),给定日(rì)期(qī)(0元)3天后欠(qiàn)债15元。

  如果(guǒ)将5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以用(yòng)数学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每(měi)天欠债5元,那么给定日期(0元)3天前,他的(de)财产比(bǐ)给定日(rì)期的财产多15元(yuán)。

  如果我(wǒ)们用-3表示3天前(qián),用-5表(biǎo)示(shì)每(měi)天(tiān)欠债(zhài),那么3天前他的经济情况课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所(suǒ)以,把(bǎ)一个因数换成他的相反数,所得(dé)的积(jī)就是原来的积的相(xiāng)反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学(xué)家(jiā)盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了(le)另一(yī)种解释:

  3×5=15:得到5美(měi)元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚金3次,即付罚(fá)金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有(yǒu)得到5美(měi)元3次,即(jí)没有(yǒu)得到(dào)15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金(jīn)3次,即得到(dào)15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数学家朱士杰(jié)给(gěi)出(chū),在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除(chú)法,同名相乘得正(zhèng),异名相乘得负”。

在数学(xué)乘法中为什(shén)么负负得正(zhèng)

  在数(shù)学乘法中(zhōng)负负得(dé)正的原(yuán)因解释有:

  1、美国数学史家和数学教(jiào)育家M·克莱因(yīn)通过负债(zhài)模型解决了“两负数相乘(chéng)得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元,给(gěi)定(dìng)日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟(chí)吵搭果将5元的宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天”可以用数学来(lái)表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债(zhài)5元,那么给定日期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日期的财产(chǎn)多(duō)15元(yuán)。

  如(rú)果我们用-3表(biǎo)示3天前,用-5表示每天(tiān)欠债,那么(me)3天前他的经济情况(kuàng)课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因(yīn)数换成他的相反数(shù),所(suǒ)得(dé)的积(jī)就是原来的积(jī)的相(xiāng)反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联著名数学家(jiā)盖(gài)尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美(měi)元3次,即(jí)得到(dào)15美元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元(yuán)罚(fá)金(jīn)3次,即(jí)付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得(dé)到5美元3次,即没(méi)有(yǒu)得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美(měi)元罚金3次,即(jí)得到15美元。

  上述内容参考《数学阅读精(jīng)粹(第(dì)一册(cè))》,江苏凤凰(huáng)教育出版社出版,2016年6月。

  原载于《数学文化(huà)透(tòu)视(shì)》,上海科学技术出(chū)版(bǎn)社出版(bǎn)。

  扩(kuò)展资料:

  负数(shù)概念最(zuì)早出现在中国,在(zài)碰衡《九章算术(shù)》中方程章给出正负数的加(jiā)减运算法则,而(ér)负负得正(zhèng)直到13世纪末才由数(shù)学家朱士杰(jié)给出。

  在(zài)《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提出(chū):“明(míng)乘除法,同(tóng)名相乘得正,异名相(xiāng)乘得(dé)负”。

  公元(yuán)7世纪,印度数学(xué)家婆罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有明确的(de)正负数概念(niàn)串子是什么意思网络,足球串子是什么意思,及(jí)其四(sì)则运(yùn)算法则:“正负相乘(chéng)得负,两负数(shù)相乘得正,两(liǎng)正数得正(zhèng)。

  ”

  参考资料(liào)来源:百度百科-负数

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