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75寸电视长宽是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)75寸电视长宽是多少用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人75寸电视长宽是多少在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能(n75寸电视长宽是多少éng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地(dì)在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。