全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全因素速(sù)写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却(què)是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关系的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实(shí)不是衡量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(h旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释uò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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