工科(kē)与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科是(shì)理科(kē)和工科(kē)的区别(bié)总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究的是技术；理学注重理(lǐ)论研究(jiū)，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学(xué)家，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的。

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工科(kē)与理科是什么意思，工科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学(xué)研究的是科(kē)学，工学研究的(de)是技术(shù)；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的(de)目标是科(kē)学家，工学的(de)培养目标是工程(chéng)师(shī)。

　　典(diǎn)型(xíng)的(de)理学(xué)专业如数(shù)学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环境(jìng)科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指(zhǐ)如材料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即(jí)“应用(yòng)科学和(hé)技术的(de)原理，来解决(jenjoy可数吗，joy可不可数ué)问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判(pàn)断和推理，将科学、技术(shù)、数(shù)学和实践经验应(yīng)用到设计(jì)、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至工业、农(nóng)业各(gè)个(gè)生产部门所形成的(de)诸(zhū)多工程(chéng)学科(kē)也称为(wèi)enjoy可数吗，joy可不可数工科或工学(xué)。

　　工科是应用数(shù)学、物理学(xué)、化学等基础(chǔ)科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生产实践所积(jī)累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制(zhì)药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研(yán)究和管理等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是要培(péi)养实(shí)际应用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新(xīn)型工(gōng)科(kē)。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应(yīng)高技术发展的需要(yào)而在有(yǒu)关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科。

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