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g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗了(le)问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。