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琅琅书声和朗朗(lǎng)书声(shēng)的区(qū)别，朗(lǎng)朗(lǎng)上口和琅琅(láng)上口读音

　　琅(láng)琅(láng)上口与朗朗(lǎng)上口(kǒu)区别(bié)是读法不同、出(chū)处不(bù)同、意思不同。

　　具体如下(xià)：1、读法(fǎ)不同：朗朗上(shàng)口(kǒu)拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅(láng)琅上口拼音(yīn)láng láng shàng kǒu。

　　2、出(chū)处不同：朗朗(lǎng)上口出(chū)自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的(de)限制(zhì)，虽(suī)然散文也(yě)讲究声调铿(kēng)锵，能朗朗上口(kǒu)。

　　”出自(zì)清·王韬(tāo)《淞隐漫(màn)录(lù)·凌波女(nǚ)史》：“自幼(yòu)即喜识字，授以唐诗(shī)，琅琅(láng)上口。

　　”译文：从小(xiǎo)喜(xǐ)欢认(rèn)字，把唐(táng)诗传授给(gěi)他，便(biàn)能读起来琅琅(láng)上口。

　　3：意(yì什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)思(sī)不(bù)同：朗朗(lǎng)上口意(yì)思是(shì)指(zhǐ)诵读诗词文章时(shí)的声音响亮而顺(shùn)口。

　　琅琅上(shàng)口(kǒu)指诵读熟练、顺口。

　　也指文辞通俗，便(biàn)于(yú)口(kǒu)诵。

中文专业(yè)进什么是等量关系式，什么是等量关系四年级(jìn)：“朗(lǎng)朗”和“琅琅”在 形容(róng)书声(shēng)时有何不同？

　　“朗(lǎng)朗”和“琅(láng)琅”的(de)区腊(là)型念别(bié)为：指(zhǐ)代(dài)不同、出处不同、侧重点不同。

　　一、指代不(bù)同轮困

　　1、“朗朗”：形容声音清晰响亮(liàng)。

　　2、“琅琅”：金石相(xiāng)击声、响亮的读书声(shēng)等。

　　二、出(chū)处不(bù)同

　　1、“朗朗”：茅盾(dùn) 《子(zi)夜》四：“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅(zǔ)骂中(zhōng)响了起(qǐ)来(lái)。

　　租(zū)掘”

　　2、“琅琅”：明·高启 《送高二文学(xué)游钱塘》诗：“读(dú)书闭阁人罕识，明月(yuè)夜(yè)照声琅琅。

　　”

　　白话译文：家门紧闭，坐于高楼独(dú)自(zì)读书，什么人都不认识，夜晚明月高(gāo)悬(xuán)，传(chuán)出(chū)响亮的读书声。

　　三(sān)、侧重点不同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠(dié)音形(xíng)容词。

　　2、“琅琅”：琅(láng)琅是拟声(shēng)词(cí)，象(xiàng)声词。

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