九(jiǔ)年一贯(guàn)制教(jiào)育(yù)是(shì)什么(me)意思啊，九年一贯制啥意思(sī)是九(jiǔ)年一贯制是指该校的小学(xué)和(hé)初中施行一体化的教育，小学毕业后(hòu)可直升本(běn)校初(chū)中的(de)。

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九年一贯(guàn)制教育是什(shén)么意思啊，九(jiǔ)年一贯制啥意思

　　九年(nián)一贯(guàn)制是指该校的小学和初中(zhōng)施行一(yī)体化的(de)教育(yù)，小学毕(bì)业后可(kě)直(zhí)升(shēng)本校(xiào)初中。

　　“小升初”原则上不许(xǔ)择校流动(dòng)，希望在本校升(shēng)初中的学生也不用为(wèi)上初(chū)中费尽心思；

　　九年一贯制(zhì)学校的年级通常被(bèi)称为1年级(jí)、2年级……，至(zhì)9年级(jí)。

　　这样在学(xué)生年龄较小，适应能(néng)力较弱的时候的(de)教育会有一(yī)个连贯(guàn)性(xìng)。

　　主要特(tè)点：一是连(lián)贯，在九(jiǔ)年义(yì)务教(jiào)育过(guò)程中，学生从(cóng)一年级至九年级，相继完(wán)成小学至初中(zhōng)教育，其间不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二(èr)是(shì)就近入学、取消招生考(kǎo)试。

　　小升初直接升入本(běn)校初中(zhōng)，不必再受(shòu)小升初(chū)折磨之苦。

　　三是实(shí)行(xíng)统一的学校行政(zhèng)、教育、教学(xué)管理(lǐ)。

九年一贯是什么意思(sī)?

　　九年一贯的(de)意思介绍如(rú)下：

　　九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)是中国教(jiào)育体制中的一种(zhǒng)基(jī)础教(jiào)育模(mó)式，也(yě)被(bèi)称为“九年(nián)义务教育”。

　　这种(zhǒng)制度要(yào)求(qiú)学生在完成九年的基础教育后，可以(yǐ)选择(zé)继(jì)续(xù)深造或(huò)者直接就业。

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制从小学一年级开始，一(yī)直到初(chū)中三年级结束，通常是六岁到十五(wǔ)岁。

　　在这个阶(jiē)段，学生需要(yào)学(xué)习基础(chǔ)的语文、数(shù)学、英语(yǔ)等科(kē)目(mù)，同时也(yě)会(huì)学习一些其他领(lǐng)域的知识，如科学、艺(yì)术、体育(yù)等。

　　九年(nián)一贯制的实(shí)施有利于普及基础教育，提(tí)高全民(mín)素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它也(yě)为学生提(tí)供(gōng)了更多(duō)的选(xuǎn)择(zé)机(jī)会(huì)，他们(men)可(kě)以选择继续(xù)高中、大学等学习(xí)，也(yě)可(kě)以选择参加职业培(péi)训或直接就(jiù)业。

　　尽(jǐn)管(guǎn)九年一贯(guàn)制在中国得到(dào)了广泛的推广和实施，但仍(réng)然存在一些(xiē)问题(tí)和挑(tiāo)战，如(rú)教育资源不平衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了不(bù)断(duàn)改进教育体(tǐ)制，中国(guó)政(zhèng)府一直在(zài)致力(lì)于改革(gé)和(hé)完(wán)善(shàn)九年(nián)一贯制。

　　九年一贯的相关造句如(rú)下：

　　1、以(yǐ)九年一贯制学(xué)校为主体的义务教育体制具有效率和公平的优(yōu)势。

　　2、十(shí)五中学座落(luò)在母(mǔ)亲(qīn)汉(海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少hàn)江之畔，是一所充满朝气的九(jiǔ)年一贯(guàn)制学(xué)校。

　海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少　3、悉袜蠢公办九年一贯制的(de)江北嘴实验学校(xiào),加上接轨国(guó)际的(de)香港博瀚幼儿(ér)园,紫御江山(shān)业主(zhǔ)子女(nǚ)可在家门口解决幼、小、初12年全程优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和农科院中(zhōng)学(xué)计(jì)划调整为新建琉璃寺(sì)九年一贯制学校,该校好旦设(shè)置为(wèi)60个教学班(bān),其中初中教学班24个(gè),小学教(jiào)学班36个(gè),预计11月开工(gōng)建(jiàn)设(shè)。

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