重修的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试(shì)某一门(mén)课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试(shì)称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的(de)科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也(yě)可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了(le)，需(xū)求(qiú)补考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的(de)成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比他人多(duō)尽(jǐn)力(lì)一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对(duì)自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重修就低人(rén)一等，到了(le)结业(yè)的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都(dōu)三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式三维向量叉乘公式行列式是好(hǎo)孩子！

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