句式杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意思是句型混杂(zá)的意思是(shì)：把两个句子放在一个句子应该结束的(de)地方的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结构(gòu)混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面是小编的(de)细节，让(ràng)我们来看看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同(tóng)的句法结构混合在一个表(biǎo)达式(shì)中，会(huì)造成句(jù)子结构的混乱和语(yǔ)义上的纠结，这就是所谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言之，几(jǐ)个结(jié)构或(huò)意(yì)义被组合在(zài)一个句子中，使句(jù)子结(jié)构(gòu)混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这(zhè)个句型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说(shuō)这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半转现(xiàn)象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出(chū)，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公(gōng)正判决的根本原因(yīn)，是党(dǎng)的作(zuò)风没有(yǒu)犯任何(hé)错(cuò)误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除了(le)北京大学的(de)教职员(yuán)工外，清华大(dà)学等15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也参加了培训班(bān)。

　　而清华大学的师(shī)生和科技(jì)工(gōng)作(zuò)者也参与了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病的类型(xíng)往往表(biǎo)现为(wèi)句(jù)型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这种(zhǒng)结构，有时他想用那(nà)种结(jié)构。

　　因此，这两种结(jié食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写)构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完整的，但(dàn)它的最后(hòu)一部分被用作另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了(le)一半时间，突然又开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子(zi)前半(bàn)句主语以外的(de)成分(fēn)作为后半句的(de)主语，从(cóng)而引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的(de)方法就是(shì)梳(shū)理主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句(jù)结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几个意(yì)思硬凑在(zài)一个句(jù)子里，使(shǐ)句子结构混乱(luàn)表(biǎo)意(yì)不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种(zhǒng)句(jù)式放在一起说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要用这(zhè)种结构，时(shí)而要用那种结食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的(de)发展都是有起有伏、波浪式前(qián)进的(de)，这是由于事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年(nián)福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两(liǎng)个结(jié)构套用在一起形成句式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句(jù)话(huà)的(de)结构(gòu)已经完(wán)整，却把咐(fù)态高衡尺他的(de)最(zuì)后一部分用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说(shuō)了(le)一半，忽然另起炉灶，重来(lái)一句。

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