音读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日本固有姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(yǒu)同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不(bù)采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在(zài)日(r姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她ì)语中(zhōng)可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语