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三件套是哪三件怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(ji三件套是哪三件ě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)三件套是哪三件，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药(yào)目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。