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情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。