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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的(de)，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观(guān)察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去(qù)感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师讲到的(d昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名e)每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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