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宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府p>

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。