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每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。