幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话(hu88是不是质数，79是质数吗à)题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋88是不是质数，79是质数吗急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师(sh88是不是质数，79是质数吗ī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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