工科与理科是什么意(yì)思(sī)，工科、理科(kē)是(shì)理科和(hé)工科(kē)的区别总(zǒng)的来说(shuō)，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研究的是技(jì)术(shù)；理学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应用；理学(xué)培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与(yǔ)理科是什(shén)么意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理学研究的是科(kē)学，工学研究(jiū)的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论研(yán)究，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型的理学专业(yè)如数(shù)学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与(yǔ)工程(chéng)、电子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科学、计10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(jì)算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工艺的(de)学问(wèn)。

　　工程学(xué)或工学即(jí)“应用科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学(xué)和(hé)实践经验(yàn)应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或(huò)程序的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学原理应用(yòng)至工业、农业各(gè)个生产部门所形成的诸(zhū)多工程(chéng)学科也称为工科或工学。

　　工科是应用数(shù)学、物理(lǐ)学、化学(xué)等基础科学的原理，结(jié)合生(shēng)产实践所积累的技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类(lèi)、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培(péi)养目(mù)标是在相(xiāng)应的工程领域从(cóng)事(shì)规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选(xuǎn)择研究和(hé)管理等方面工作的高10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应用能力的工(gōng)作(zuò)人(rén)员。

　　以上所述10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(shù)主要指传(chuán)统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工科(kē)是指为适应高技术发展的需要(yào)而在有关理科(kē)基(jī)础上发(fā)展起来(lái)的(de)学(xué)科。

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