家贫无从致书以(yǐ)观(guān)出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是出自《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自(zì)笔录，计日(rì)以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习(xí)，（就）常常向(xiàng)有藏书的(de)人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归(guī)还(hái)的(de)）日期（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜(shì)学。

　　家(jiā)贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以pupil是什么意思 pupil是可数名词吗还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加冠(guān)，益慕(mù)圣贤之道，又患无硕师名人与游(yóu)，尝趋(qū)百里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟(dì)子填其室，未尝(cháng)稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯(fǔ)身(shēn)倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼(lǐ)愈(yù)至，不敢(gǎn)出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻pupil是什么意思 pupil是可数名词吗译

　　我年幼(yòu)时就非常爱(ài)好(hǎo)读(dú)书。

　　家(jiā)里贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常常向(xiàng)藏书的(de)人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里的(de)墨汁(zhī)都结了冰，手指冻(dòng)得不能弯曲和伸(shēn)直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还(hái)书，不(bù)敢(gǎn)超过约定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有很多人(rén)都愿意把书借(jiè)给我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成(chéng)年以(yǐ)后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人(rén)交往，曾经赶(gǎn)到数百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重，门人弟(dì)子(zi)挤满了他的(de)屋(wū)子，他的言(yán)辞(cí)和(hé)态度(dù)从(cóng)未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出(chū)疑(yí)难，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬地请教(jiào)；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责，我的(de)表情更加(jiā)恭(gōng)顺(shùn)，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他高(gāo)兴(xīng)了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最(zuì)终(zhōng)获(huò)得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪，别号玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江(jiāng)（今浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开(kāi)国(guó)文臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而被(bèi)流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，约定日期送还。

　　出自(zì)明(míng)代文学家(jiā)宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送东(dōpupil是什么意思 pupil是可数名词吗ng)阳(yáng)马生序》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细(xì)节描(miáo)绘，读来生散(sàn)吵动感人(rén)。

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