说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能1dm等于多少cm 1dm等于多少m(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所(suǒ)1dm等于多少cm 1dm等于多少m以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示(shì)出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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