提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常(cháng)轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进行有意(yì)识(shí)的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记(jì)住(zhù)见过(guò)哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让孩(hái)子有总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事(shì)物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量(liàng退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思)带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活(huó)动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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