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使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的(de)答题模式和例题是小说标(biāo)题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成(chéng)为(wèi)全文的线索；人物上，突出人物形(xíng)象或品质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节(jié)上，点明中心事(shì)件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节(jié)即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情(qíng)基调(diào)、寄托作(zuò)者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什么之(zhī)情为线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题(tí)中出(chū)现具(jù)体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本(běn)使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来(lái)的(de)结(jié)构(gòu)作(zuò)用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)是什(shén)么?

　　小说(shuō)标题(tí)作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁系(xì)（表明(míng)人物性格(gé)、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就是(shì)从(cóng)理解文(wén)章标(biāo)题(tí)关键词的本义，字面义入(rù)手(shǒu)，联系(xì)文章(zhāng)内容，得出标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这(zhè)一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。