提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的(de)妈妈发(fā)现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈蝴蝶会采蜜吗心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子(zi)一起来进行(xíng)这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意识(shí)的去(qù)观(guān)察事(shì)物进(jì蝴蝶会采蜜吗n)行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆的材料，可(kě)以大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，蝴蝶会采蜜吗虽然孩子的(de)记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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