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　　集(jí)美大学自(zì)考和(hé)高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通高等学校(xiào)招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期(qī)待成才的一种现实性(xìng)必备(bèi)途径，其价(jià)值意义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会学(xué)子(zi)登上高等知识殿堂(táng)的必经(jīng)途径(jìng)，社会(huì)中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教育自(zì)学考试(shì)”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习方式(shì)的开放性(xìng)特点，以及(jí)理论知(zhī)识的完(wán)备性要求，而广受专(zhuān)科(kē)学生(s隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体hēng)以及社会(huì)励(lì)志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要(yào)补充手(shǒu)段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教(jiào)育机(jī)制模(mó)式(shì)；

　　而继续(xù)教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行(xíng)者，起到了对于(yú)高考制度最实际的补(bǔ)充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期(qī)待“知(zhī)识(shí)改变命(mìng)运”的(de)群体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流(liú)社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所(suǒ)需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届(jiè)生(shēng)与应(yīng)届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年(nián)来一直受(shòu)到教(jiào)育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人(rén)士对于其(qí)合理性的(de)质疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们(men)应该为自(zì)考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教(jiào)育自学考试本科的(de)简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本高(gāo)等(děng)教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家承认学(xué)历(lì)，学(xué)信网可查，符合条件(jiàn)者由主考大学授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相同(tóng)的(de)法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科(kē)是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到好工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的(de)时候(hòu)经常说只招统招生(shēng)。

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