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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式

  反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹,表奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù),而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特征,使(shǐ)人如见其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要,有意让句子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复(fù)就(jiù)是为了(le)强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī),突(tū)出奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久某种情感,特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连(lián)续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例(lì)句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào),要连续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

  例句(jù):大山原来是这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这样的(de)!核桃树原(yuán)来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续(xù)两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng),同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上启下,层(céng)次清晰;多(duō)次强调,增强感染力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le).……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本(běn)质,给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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