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　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是(shì)为中国，就是(shì)希望(wàng)中(zhōng)国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象中的(de)情(qíng)景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自(zì)己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己的(de)高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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