郑(zhèng)强老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师(shī)目(mù)前担任(rèn)太原(yuán)理(lǐ)工大(dà)学的党委书记(jì)，职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处，人流涌(yǒng)动，他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由于郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看中了郑强(qiáng)在教育(yù)界举(jǔ)足(zú)轻重的(de)地(dì)位以及颇高的人气。

酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的w="592" data-width="592">

青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不(bù)仅有郑强，还(hái)有青岛的官(guān)员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了(le)受邀而来的官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的官员(yuán)离席(xí)了，整(zhěng)个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出(chū)了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领导：“不要(yào)以为是你(nǐ)们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存(cún)在(zài)官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强老师的话酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的，有(yǒu)人(rén)支持(chí)，有人反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持(chí)者认为(wèi)，郑强老师说的(de)对。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该给学生树立(lì)好榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对(duì)他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评(píng)这(zhè)些人(rén)，是(shì)知识分(fēn)子的风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领(lǐng)导过去(qù)就(jiù)是(shì)出席开幕(mù)式而(ér)已，又不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很(hěn)重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析(xī)，不可一概而(ér)论。

领导一般行程忙(máng)，事(shì)多，如果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情(qíng)有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的(de)学子，相(xiāng)对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮(fú)气(qì)躁，哪(nǎ)还有(yǒu)心(xīn)思(sī)听下去呢。

做任何事(shì)，都(dōu)需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如(rú)果养成随性而为的(de)习(xí)惯，那(nà)做任(rèn)何事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事(shì)发生(shēng)，若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来(lái)不好的现(xiàn)象(xiàng)说(shuō)出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的，是培(péi)养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的(de)批评，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校(xiào)是(shì)件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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