大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么以及(jí)大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)是干(gàn)什(shén)么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什么(me)，大学(xué)学分是干啥(shá)的，大(dà)学里学分(fēn)是(shì)什么等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生获绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思(huò)得(dé)的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学(xué)分制(zhì)创始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的(de)结业(yè)总学分(fēn)作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的(de)学(xué)时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权(quán)重(zhòng)系数，得(dé)出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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