松果体可视(shì)化练习？松果体可视化的(de)意思是运用必定的(de)核算将数据转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图画(huà)在屏(píng)幕(mù)上显现出来(lái)的。关于松(sōng)果体(tǐ)可(kě)视化练习以(yǐ)及(jí)松果体可视化练习，松果体(tǐ)视觉(jué)，松果体(tǐ)全视之眼，松(sōng)果体印象(xiàng)学，松果体是什么意思(sī)等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的(de)日(rì)子常(cháng)识：

松果能(néng)够生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生(shēng)吃的情况下不会(huì)丢失。并且(qiě)生吃松果能够更(gèng)好(hǎo)地体会到松果的原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定见，他们认为(wèi)生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌，会对人体形成损害。并且松果壳中含有松脂(zhī)，有些(xiē)人会对(duì)其过敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过(guò)敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生(shēng)松果(guǒ)会对健(jiàn)康(kāng)形成损(sǔn)害的人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的寄生(shēng)虫和(hé)细菌，并削减对(duì)松脂的(de)过(guò)敏反应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量食(shí)用

　　无论是生松果仍是(shì)熟(shú)松果，都不主(zhǔ)张食用过(guò)多。由于(yú)松果(guǒ)中含有(yǒu)较高的脂(zhī)肪和热(rè)量(liàng)，长时刻食用过(guò)多(duō)可(kě)能(néng)会导致(zhì)体(tǐ)重增加和(hé)其他健康问题。

松(sōng)果体可视(shì)化练(liàn)习

　　松果(guǒ)体可视化的(de)意思是(shì)运用必定(dìng)的核算(suàn)将数(shù)据转换成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆(yuán)形小体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合与后(hòu)连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被以由软脑膜(mó)连(lián)续而来的(de)结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管伸入(rù)本质内(nèi)，将(jiāng)本质分(fēn)为许(xǔ)多不规则小叶，小叶主要由松果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神(shén)经纤维(wéi)等组成(chéng)。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育(yù)曾冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像显像管(guǎn)和投影(yǐng)机相同(tóng)能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人(rén)群傍(bàng)边，只要少数人(rén)成年人还能(néng)坚持明晰(xī)的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见(jiàn)清楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观(guān)的看到自(zì)己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而(ér)明(míng)晰安稳的画(huà)面，这种才(cái)干(gàn)和人的精气(qì)神还和(hé)松果体(tǐ)的机能有(yǒu)很大(dà)的联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关机，咱们这个时(shí)分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神(shén)满(mǎn)足(zú)充分 ，咱们(men)的松果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到(dào)自(zì)己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机(jī)制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很(hěn)多的能量(liàng)的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人(rén)领(lǐng)会主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能太多的功(gōng)用，运用一向(xiàng)钙(gài)化(huà)物质来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无法直观看(kàn)到，只能是一种含糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可(kě)是，值得指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种(zhǒng)含糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如(rú)没有松果体的整(zhěng)合咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人(rén)领会呈现这种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱(zán)们人类呈现(xiàn)在(zài)这个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际生计(jì)下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超(chāo)级(jí)兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱(zán)们的想(xiǎng)像力则是咱(zán)们大脑(nǎo)十分凶猛(měng)的(de)才干，咱们人类的回忆才(cái)干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆(yì)，便(biàn)是(shì)不论什么东西(xī)，只要看一眼就能(néng)彻底(dǐ)的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆(yì)的(de)才干本(běn)质上便是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回(huí)忆(yì)力则(zé比较长的古诗词，比较长的古诗10句)意味着咱们能够以最快的速度(dù)学习赖以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什(shén)么咱们幼儿(ér)和童年(nián)时(shí)期具(jù)有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这(zhè)种明晰想(xiǎng)像力(lì)的(de)天(tiān)才。

　　17岁(suì)前的(de)特(tè)斯(sī)拉“中了邪(xié)”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑(nǎo)袋(dài)里常(cháng)常浮现出种(zhǒng)种反(fǎn)常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分(fēn)利用梦(mèng)想力，自(zì)己想的任何东(dōng)西都(dōu)会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至会直(zhí)接遮挡住实践的画(huà)面，小特(tè)斯(sī)拉一向遭(zāo)到(dào)这(zhè)种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人(rén)都和他相同具有相同(tóng)的(de)梦想才干，他还(hái)企(qǐ)图将自己的(de)梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来(lái)进(jìn)行(xíng)沟通，后来才绝(jué)望的发现其(qí)他人(rén)并没有(yǒu)具有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需(xū)求任何模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海(hǎi)中把一(yī)切细节(jié)完(wán)美地(dì)描绘出来，和实践情况没有(yǒu)一(yī)点点(diǎn)不同。

　　后来(lái)特(tè)斯(sī)拉发明(míng)创(chuàng)造都(dōu)依(yī)托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有(yǒu)可行性的理(lǐ)论到实践数据，没有什(shén)么(me)东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付诸实践的(de)进程，彻底是对精(jīng)力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想像力(lì)为什(shén)么会变成(chéng)含糊的(de)想像(xiàng)力(lì)呢？答案(àn)很简单(dān)，由(yóu)于不需(xū)求这(zhè)么强的(de)回(huí)忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会(huì)耗费太大的精(jīng)气神(shén)，反而因小(xiǎo)失(shī)大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能(néng)的封闭了“可(kě)视(shì)化的才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分(fēn)放松，在做梦的(de)时分，咱(zán)们的明晰梦(mèng)想的(de)才干又打(dǎ)开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们(men)半梦(mèng)半(bà比较长的古诗词，比较长的古诗10句n)醒的漫游在梦想的(de)国(guó)际(jì)里边，实在(zài)的体会(huì)不知是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人(rén) 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人(rén) 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端大脑(nǎo)认知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万本以上书(shū)本，带领团队培(péi)养出(chū)50位回忆大师(shī)，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早(zǎo)教研究员，华南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权(quán)属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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