1955年(nián)4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的剧痛被送(sòng)往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院，此(cǐ)时他的(de)主动脉已经扩(kuò)张到了(le)正常血管直径的150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟(wěi)大的科学家(jiā)的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当(dāng)时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪明(míng)。面对着当时世(shì)界(jiè)上最聪明(míng)的(de)尸(shī)体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时(shí)想，如果(guǒ)按(àn)照爱因斯(sī)坦(tǎn)的遗嘱查出病(bìng)因之后就(jiù)会被(bèi)火化。而(ér)此时(shí)摆在他面前的是一个(gè)千载(zài)难逢的(de)机(jī)会，他可以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得成果(guǒ)，不但名利双收，还会(huì)颠覆整个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可惜(xī)了。巨大的好奇和探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理(lǐ)智(zhì)，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八(bā)小时(shí)之后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅(lú)骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而哈维(wéi)只是(shì)一个病(bìng)理(lǐ)学(xué)家，对大脑(nǎo)和神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以(yǐ)哈(hā)维(wéi)在(zài)面(miàn)对(duì)爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什么也做不(bù)了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑(nǎo)质量是1230克，比(bǐ)正常人还少了(le)足(zú)足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质(zhì)量(liàng)关(guān)系并(bìng)不大(dà)。后(hòu)来这颗可怜的(de)大脑(nǎo)被切(qiè)成了(le)240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一直在(zài)不断的探索其中的奥秘(mì)，在1980年(nián)代的(de)研(yán)究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的(de)神经角质细胞，比普(pǔ)通人(rén)多出73%，在(zài)2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把(bǎ)焦点又放(fàng)在了偏执体(tǐ)上等等。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所控制的区域都不(bù)是爱(ài)因斯坦的强项所(suǒ)在(zài)，因(yīn)此这些理论都没法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只(zhǐ)开(kāi)发了不到10%，大(dà)多数的人(rén)只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够使用(yòng)大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而(ér)爱(ài)因斯(sī)坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一(yī)些研究远(yuǎn)古地(dì)外文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基因(yīn)中的(de)某(mǒu)些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时(shí)期造(zào)访地(dì)球的高智能生(shēng)命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为了防(fáng)止人类的科(kē)技发展过快(kuài)。这个理论也为各(gè)种科幻电影提(tí)供了基础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后(hòu)，甚(shèn)至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可(kě)以唤醒人类的超能力，如(rú)果达到100%，就等(děng)同于神一般的(de)存在。对于(yú)这样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这(zhè)个科(kē)学(xué)界最(zuì)大的都市传说源自一(yī)位智商比爱因斯(sī)坦(tǎn)还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前说(shuō)起(qǐ)。1898年4月1日愚人(rén)节这(zhè)一天，世界(jiè)上智商最高的人(rén)出生在一个犹(yóu)太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开(kāi)始说话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报，6岁(suì)的时(shí)候(hòu)自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可以通过(guò)自创的对数算出历史上任意(yì)一天是星期几(jǐ)。8岁学会(huì)了(le)包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯来(lái)语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈佛大(dà)学破格录取，成(chéng)了(le)当时哈(hā)佛有史以来最年轻(qīng)的新生。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等数(shù)学领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授(shòu)和学生的面前(qián)进(jìn)行了关于思维(wéi)体(tǐ)的讲座(zuò)。那场讲座上(shàng)的教授坚信希德斯将(jiāng)会(huì)成为世(shì)界上最伟(wěi)大(dà)的数学家之一。在希德(dé)斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成和他的父母是分(fēn)不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍(bào)里斯(sī)西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希德斯(sī)是一位来自乌克兰的犹(yóu)太移民(mín)，同样是(shì)一个智商极高的天(tiān)才，曾(céng)经在七年(nián)之内获(huò)得了哈佛大学四个学位(wèi)，其中最(zuì)让他引以(siki老师是哪个大学的？yǐ)为傲的是成为了美国心(xīn)理(lǐ)学之(zhī)父(fù)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为(wèi)对导师(shī)的崇拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自(zì)己儿(ér)子的教(jiào)父，还直接将孩子的(de)名(míng)字命(mìng)名为(wèi)导师的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出(chū)生之(zhī)前就已经下(xià)定决心要释放他儿子隐藏的(de)潜力(lì)，因为他认为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这个机会(huì)就(jiù)是(shì)在现实(shí)的(de)世(shì)界(jiè)当中检验他的(de)导师曾经(jīng)提出的一项理(lǐ)论(lùn)。美国心理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终(zhōng)认为人类只(zhǐ)使(shǐ)用(yòng)了一(yī)小部分的身心资源，并发表在了1907年(nián)的科学杂志上的一篇文(wén)章当中。后来随着天才(cái)少(shǎo)年被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世出的天才少(shǎo)年，印(yìn)证了他最崇拜的导师(shī)的(de)理论。可是人们没有注意(yì)到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身心(xīn)资源，而并非大脑，也没(méi)有提(tí)及任(rèn)何(hé)的百分比(bǐ)。但是(shì)为什么后来却出现(xiàn)了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起(qǐ)呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉什(shén)利(lì)训(xùn)练小老鼠走迷(mí)宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠学会(huì)以后，卡尔就会(huì)切(qiè)掉他们的一部分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后(hòu)再(zài)与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开(kāi)始切除的时候，老鼠并(bìng)没有受到什么影响(xiǎng)，依(yī)然可以(yǐ)按照训(xùn)练找到食物。于是他就一(yī)直切(qiè)一直(zhí)切，切(qiè)到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然(rán)没有受到任何影(yǐng)响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性区(qū)域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就(jiù)会变得越(yuè)傻，找不到食物(wù)。因此(cǐ)很多人(rén)认为这就是因为老鼠大部分(fēn)的大脑是没有被(bèi)开(kāi)发利用(yòng)的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊(yī)德提出(chū)了冰山理论，说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只有(yǒu)露(lù)出表面的部(bù)分才能(néng)被别人和自(zì)己看(kàn)见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很(hěn)大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲(qū)解(jiě)为人脑潜能的开发(fā)程(chéng)度，把(bǎ)表面的小部分理(lǐ)解为已经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝大(dà)部分(fēn)则被认(rèn)为没有开(kāi)发出来。

后(hòu)来(lái)在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马斯(sī)为(wèi)这本书写的序言(yán)当中有这样(yàng)一句(jù)话，哈(hā)佛大学(xué)的威廉詹(zhān)姆斯(sī)教授过去(qù)常说，一般人(rén)只使用了他(tā)潜(qián)在(zài)心智(zhì)能(néng)力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在全球(qiú)热销传遍了全世(shì)界。10%这个(gè)数字(zì)也印在了大多数(shù)人的脑海当(dāng)中，再配上那场著(zhù)名的小白鼠切(qiè)脑实(shí)验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说就这样(yàng)席(xí)卷了全世界(jiè)。根据调查，世界上相信(xìn)这个理论的人类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的(de)人才只有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存在(zài)着(zhe)某些争议，但无论是遗传还(hái)是基因突变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本质都是自然选择的结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用或者是失去。也就是说，如果有机(jī)体停止使用某些器官(guān)，它们(men)就会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界(jiè)生活了千(qiān)百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失(shī)了，而动(dòng)物的大脑同样是经过数百万年的(de)自然(rán)选择不断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然(rán)人类的大脑只占据着体重的2%，但是作(zuò)为世(shì)界上最(zuì)复杂的结(jié)构(gòu)，大脑在氧气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你(nǐ)坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要整(zhěng)个人体(tǐ)20%的能量来(lái)维持(chí)所有的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但会(huì)调节躯体运动(dòng)，整(zhěng)合各(gè)种感觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又(yòu)具(jù)有抑(yì)制(zhì)整合(hé)情绪的功能，甚(shèn)至还在时刻准备(bèi)着进行应急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你一个(gè)苹果(guǒ)，正常(cháng)人就会下(xià)意识的(de)接(jiē)住，而不(bù)是(shì)无动于衷，这些都是(shì)大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比之下，许多脊(jí)椎动物物(wù)种(zhǒng)的成年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们真的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑力(lì)进(jìn)化(huà)的10%，贡献出(chū)这么(me)多的能量来维持(chí)整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效率更高(gāo)的(de)大(dà)脑，才(cái)能(néng)更(gèng)加(jiā)的(de)凸(tū)显(xiǎn)出生存的优势。所以从进化上来说，大(dà)脑(nǎo)是(shì)不可能(néng)仅仅开发了10%的。

可(kě)是(shì)卡(kǎ)尔的(de)老鼠实(shí)验又怎么(me)解释(shì)呢？其实在当时，由于相关(guān)的知识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实是属于初级的视(shì)觉皮层(céng)，当他(tā)被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致的(de)视觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难。随着科(kē)学的发展(zhǎn)，我们已经可以通过正电子发射(shè)、断层扫描和功能(néng)性的磁共振(zhèn)成像技术(shù)来监测大脑的(de)活动。研究发现，大(dà)脑的每个部分的(de)功(gōng)能都(dōu)是不可或缺的，当一(yī)个人在做特定的(de)任务(wù)时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只是活动一下手(shǒu)指，也是(shì)上(shàng)亿个神经元协调工作的结果。即便(biàn)是在睡觉的时候(hòu)，大(dà)脑(nǎo)也(yě)会处(chù)在一个不(bù)断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目(mù)前人类还(hái)没有找到一个完全不活跃的大脑区域，这意味着人类的大(dà)脑其实(shí)已经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非(fēi)常(cháng)现实的(de)原因，那(nà)就(jiù)是利益。成为(wèi)绝(jué)顶聪明的天才(cái)是每个(gè)人所希望的(de)事儿，所以小白(bái)鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内(nèi)基(jī)著作的畅销都(dōu)成(chéng)了营销故事(shì)当中最(zuì)好的素(sù)材，再加上一些相关(guān)科幻电(diàn)影的渲(xuàn)染(rǎn)，使得更多的人相信了(le)这(zhè)个都市(shì)传(chuán)说。这也意味着更多(duō)的人期待(dài)一种尖(jiān)端的技(jì)术或者神奇的(de)药物可(kě)以解锁它，让(ràng)他(tā)们在一夜(yè)之间(jiān)成为超级天才。所(suǒ)以当(dāng)有人告诉你可以(yǐ)利用剩(shèng)余的大脑潜(qián)力来提(tí)高智慧，你要(yào)做的就(jiù)是紧紧的(de)捂住钱(qián)包。

siki老师是哪个大学的？w="1391" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/02/52fc768deb6a803.jpeg?imageMogr2/thumbnail/2160x0/format/webp/quality/80">

其实你的大(dà)脑和爱因斯(sī)坦(tǎn)之间并没有太(tài)大的(de)差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高达(dá)94%，但是人与人之间的(de)理解能力(lì)、记(jì)忆(yì)能(néng)力以及(jí)创造力确实(shí)存在着巨大的差异，这并不是(shì)因(yīn)为大脑使(shǐ)用率的(de)不足，而是在于神经(jīng)元的(de)数量以(yǐ)及单个神经元的链(liàn)接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神(shén)经元，神经元(yuán)与神经(jīng)元之间并不(bù)会(huì)直接(jiē)相连(lián)，而(ér)是会形(xíng)成一种叫做突触(chù)的(de)结构，可(kě)以通(tōng)过神经(jīng)递质将(jiāng)神经(jīng)元之间(jiān)的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行(xíng)为、想法、念头或者是知识(shí)点(diǎn)在大脑当(dāng)中都(dōu)是(shì)一个信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越(yuè)多，而当你(nǐ)的知识(shí)越牢固，想法越(yuè)熟(shú)练，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者是(shì)想法的突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多(duō)可以发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际发出的(de)连一(yī)半都达不到。比如张三的(de)大(dà)脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接(jiē)，那么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突触(chù)链(liàn)接，那么(me)李四(sì)的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理解(jiě)所做出的一种量(liàng)化(huà)比(bǐ)喻，但是(shì)两siki老师是哪个大学的？(liǎng)个(gè)人的(de)知(zhī)识量(liàng)差(chà)距确实是(shì)巨大的。我们在每天的(de)所有活动与思考时，在(zài)大脑(nǎo)里面实(shí)际(jì)上就只发(fā)生这两类活动(dòng)，一(yī)个就是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成新(xīn)的突出，也(yě)就是学习到新(xīn)的知识(shí)。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在同样(yàng)的工(gōng)作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递信息的效率就(jiù)会更高，那么(me)外部表(biǎo)现出(chū)来的就(jiù)是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑调集(jí)活跃的神(shén)经元数(shù)量(liàng)过(guò)少，大脑传递的(de)信息效率就会低，外部(bù)的表现就是笨拙、反应(yīng)慢(màn)。而我们(men)大脑中的电(diàn)信(xìn)号(hào)是(shì)通过信息(xī)刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这就赋予了(le)人(rén)类大(dà)脑更强的(de)一种联(lián)合能(néng)力。

由一(yī)个(gè)神经元(yuán)受(shòu)到刺(cì)激(jī)，最多可(kě)以发出8000个知识点的(de)链接，而这(zhè)8000个(gè)知识点它又(yòu)激活了(le)8000个神经元，如果(guǒ)每个神(shén)经(jīng)元又发出8000个(gè)知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会产生的连锁(suǒ)反应，而激发(fā)出无数的念(niàn)头和(hé)联想(xiǎng)，我们的创(chuàng)造(zào)力就这样(yàng)产生(shēng)了。但(dàn)是人脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链接的突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每(měi)个神经元所拥(yōng)有的链接突触其实连8000的一半都不到。因(yīn)此(cǐ)，想让大(dà)脑变得更聪明(míng)，本(běn)质上就是增加神经元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每(měi)天(tiān)可以产生大约700个新的神经元(yuán)，除(chú)了自然生长的(de)神经元(yuán)，也可以(yǐ)通过学(xué)习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神经(jīng)元生(shēng)成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精(jīng)则会(huì)阻(zǔ)碍新神经元(yuán)的生成。而(ér)增(zēng)加突(tū)触(chù)的数量，就是通过主(zhǔ)动的学(xué)习或者(zhě)是思(sī)考，不断产(chǎn)生新的(de)突触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么善于主动学习(xí)和勤于思考的人往(wǎng)往会(huì)变得更加聪明(míng)。所以爱因斯坦(tǎn)曾经(jīng)这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪明，我只是比(bǐ)常(cháng)人花更多的时间(jiān)去(qù)思(sī)考(kǎo)问(wèn)题而已。另(lìng)外，突触还有这样一个(gè)特点，它是(shì)动态形成(chéng)与动态削减的，用的多的突(tū)触就会被强化，用的(de)少的就会被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者是被其(qí)他的信息占用。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和洞穴是(shì)一样的，比如不(bù)喜(xǐ)欢主动思考，懒得(dé)动(dòng)脑的人，整天对着电(diàn)视或(huò)者是(shì)电子设备的时候，大(dà)脑就处在一(yī)个被动(dòng)接受信息的(de)状态，是(shì)得不到主动信(xìn)息刺激的(de)，那(nà)么(me)这种(zhǒng)就基本(běn)不(bù)会形成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的(de)不是(shì)外星(xīng)人，而(ér)是我们(men)自己(jǐ)。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 siki老师是哪个大学的？