1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往(wǎng)普林斯(sī)顿(dùn)医院(yuàn)，此时他的主动脉已经扩张到了正常血(xuè)管直径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺走了当时(shí)人类最(zuì)伟大的科学家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病(bìng)理(lǐ)学家托(tuō)马斯哈(hā)维其(qí)实并不关心爱因斯坦(tǎn)的(de)真正(zhèng)死因，而(ér)是十分好奇他为什么会这样聪明。面(miàn)对着当时世界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈(hā)维开始纠结(jié)起来，他(tā)当时想，如果按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一个千(qiān)载难逢的机(jī)会(huì)，他可(kě)以零距(jù)离(lí)的研(yán)究世界上(shàng)最(zuì)聪(cōng)明的大佬，如果能够取得成果，不但名(míng)利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉它，实在是太可(kě)惜(xī)了(le)。巨大的好奇(qí)和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡(wáng)的八(bā)小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地取出了爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来。然而(ér)哈维只是一个病理学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系统的研究一窍不(bù)通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重和拍照(zhào)什么也做(zuò)不了(le)。

现(xiàn)在人(rén)类成(chéng)年(nián)男性的(de)大脑平均质量是(shì)1350克，而哈维(wéi)测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的(de)大(dà)脑质量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足(zú)二两半。如此看来，人类(lèi)的聪明(míng)程度与大(dà)脑(nǎo)的(de)绝对质量(liàng)关系并不大。后来这颗可(kě)怜的(de)大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多世纪以来(lái)，人们一(yī)直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经(jīng)角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑顶(dǐng)叶(yè)比常人大了15%，后(hòu)来(lái)人们把(bǎ)焦点又放在了(le)偏执体上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部分所控制的(de)区域都不是爱因(yīn)斯坦的强项所在，因此(cǐ)这些理论(lùn)都(dōu)没(méi)法让大多数(shù)的人所信服。而渐渐的(de)，世界上大部(bù)分的人都开始相信这样一种说法，人类的(de)大(dà)脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚至(zhì)3%，如果能(néng)够使(shǐ)用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已(yǐ)经(jīng)是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑利用率已(yǐ)经(jīng)达(dá)到了13%。在这个理论的基(jī)础(chǔ)上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因为(wèi)基(jī)因中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了防止人类的科技发展(zhǎn)过(guò)快。这个理论也为各种科幻电(diàn)影提(tí)供了基础素(sù)材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相(xiāng)信，如果(guǒ)大脑潜能开发(fā)超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力，如(rú)果达到(dào)100%，就等同于神一般的(de)存在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个(gè)科学界最大的都(dōu)市(shì)传(chuán)说源(yuán)自一位智商比(bǐ)爱因斯(sī)坦还要高(gāo)出(chū)一(yī)个(gè)层(céng)次的(de)天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天，世界(jiè)上智商(shāng)最(zuì)高的(de)人(rén)出生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭当(dāng)中，这个(gè)人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他(tā)6个(gè)月开始说话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报(bào)，6岁的时候自学(xué)成了解剖学和(hé)逻辑学(xué)，还可(kě)以(yǐ)通过(guò)自创(chuàng)的对(duì)数算(suàn)出历(lì)史上任意一天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语等(děng)的8门外语，而且还(hái)自创了一门语言。11岁时(shí)被哈(hā)佛大学(xué)破格录取，成了(le)当时哈(hā)佛有史以来最年轻的新(xīn)生(shēng)。在进(jìn)入哈佛不到(dào)一(yī)年，希(xī)德斯(sī)就(jiù)在高等数学领域有了很高的造诣(yì)，并在100多位(wèi)哈佛教授(shòu)和学生的(de)面前(qián)进行(xíng)了关于思(sī)维体的讲座。那场讲座(zuò)上(shàng)的教授(shòu)坚(jiān)信希德斯将会成为世界(jiè)上最伟大的数学(xué)家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值(zhí)已(yǐ)经爆表(biǎo)，人们推测他的(de)智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天才少(shǎo)年(nián)的养(yǎng)成(chéng)和他的父(fù)母(mǔ)是分不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是(shì)一位(wèi)来自乌(wū)克(kè)兰的犹太(tài)移(yí)民，同样是(shì)一个智商极高的天才，曾(céng)经(jīng)在七年(nián)之内(nèi)获得了哈佛大学四个(gè)学位，其(qí)中最让他引以(yǐ)为傲的是成(chéng)为了(le)美国心理学之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯的关门弟子。

也正是(shì)因(yīn)为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子(zi)的教父，还直(zhí)接将孩(hái)子的名字命(mìng)名为导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之前就(jiù)已经下定决(jué)心要释(shì)放他儿子隐藏(cáng)的(de)潜力，因为他认为年幼的儿子(zi)代表(biǎo)了一个机会，这个机会(huì)就是在现实的世界当中检验他的导师曾(céng)经提出的一项理(lǐ)论。美(měi)国(guó)心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了(le)一小部(bù)分(fēn)的(de)身心资源，并发(fā)表在了(le)1907年的(de)科学杂志上的一篇(piān)文章当中。后来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世出(chū)的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师(shī)的理论(lùn)。可是人(rén)们没有注(zhù)意到(dào)的是詹姆斯(sī)所说的(de)，其实是(shì)身心(xīn)资源，而并非大脑，也没有提(tí)及任何的百分比。但是为(wèi)什么后来(lái)却出现了(le)所谓的10%利(lì)用率，同(tóng)时又和大(dà)脑联想在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美(měi)国生(shēng)理学家卡尔(ěr)拉什利(lì)训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然(rán)后去寻找食物(wù)。小(xiǎo)老鼠学会(huì)以后，卡尔(ěr)就会(huì)切(qiè)掉他们的一部分脑皮层，然后再(zài)与之前进行对(duì)比。卡尔发现(xiàn)开始切除(chú)的时候，老鼠并没有(yǒu)受到什(shén)么影响，依(yī)然可以按照训练找(zhǎo)到食物(wù)。于是他就一直切一(yī)直切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然(rán)没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活(huó)性(xìng)区域”，而(ér)其(qí)他对小老鼠钻(zuān)迷宫影响不(bù)大的脑区则(zé)归结为(wèi)“非活性的区域”。而(ér)且卡尔(ěr)发现，他对活性脑(nǎo)区(qū)切除的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会(huì)变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很(hěn)多人认为(wèi)这就是(shì)因为老鼠大部(bù)分的(de)大脑(nǎo)是(shì)没有(yǒu)被开发利用的，所以即便是被(bèi)切除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利的医(yī)生弗洛伊德提出了(le)冰山理论，说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面的部分才能被(bèi)别人和自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大一(yī)部分是人们不(bù)能轻易看(kàn)到的(de)，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们(men)就将(jiāng)冰山理论曲(qū)解为人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经开发(fā)的(de)脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则(zé)被认(rèn)为没有开发出来。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡耐基出(chū)版了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马(mǎ)斯为这本书写的序言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用(yòng)了他潜(qián)在心智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着人(rén)性的弱点在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个数字也(yě)印(yìn)在(zài)了大多数(shù)人的(de)脑海(hǎi)当中，再配(pèi)上那场著名的(de)小白鼠切脑(nǎo)实验(yàn)，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就这(zhè)样席卷了全世(shì)界。根据调查(chá)，世(shì)界上相(xiāng)信(xìn)这(zhè)个(gè)理论(lùn)的人类(lèi)超过了(le)65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起(qǐ)，进(jìn)化论本(běn)身也许不够完善(shàn)，还(hái)存在着某些争议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物(wù)种(zhǒng)进(jìn)化的(de)本(běn)质都是(shì)自然选择(zé)的(de)结果太深是一种什么体验，太深是不是不好。在这个过程中，物种(zhǒng)都(dōu)会遵守这(zhè)样一个法则，使用或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些(xiē)器官，它(tā)们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之后退化(huà)直到消失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的地下(xià)世界生活了(le)千百万年之(zhī)后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完全消失(shī)了，而动物的(de)大(dà)脑同样是经过数百万年的自然选(xuǎn)择不断进化所形成的，虽然(rán)人类(lèi)的大脑只(zhǐ)占(zhàn)据着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和(hé)营养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么(me)都不想，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为(wèi)大脑皮层不(bù)但会调节躯体运动，整合各种感(gǎn)觉、控(kòng)制(zhì)语言的(de)最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑制整合情绪的功(gōng)能(néng)，甚至还在(zài)时(shí)刻(kè)准备着进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常(cháng)人(rén)就会下意(yì)识的接(jiē)住，而不是(shì)无(wú)动于衷，这些(xiē)都(dōu)是(shì)大(dà)脑时(shí)刻在运转的结果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能(néng)量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如果(guǒ)我们真的只使用了我们潜在(zài)脑力进(jìn)化的10%，贡(gòng)献出这么多(duō)的能量来维持(chí)整个(gè)大脑的功能，对(duì)于进(jìn)化来说是(shì)一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小(xiǎo)，效率更高的(de)大脑(nǎo)，才(cái)能更(gèng)加(jiā)的凸显(xiǎn)出生存的优(yōu)势。所以从进化上来说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于相关的知(zhī)识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑区其实(shí)是属于(yú)初级(jí)的视觉皮层(céng)，当他(tā)被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损(sǔn)就(jiù)越严重(zhòng)，小老鼠的视野范(fàn)围(wéi)会变得越来越小，慢慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最终导(dǎo)致了(le)寻找食物(wù)变得越(yuè)来越困难。随着科学的发展，我们已经可(kě)以通(tōng)过正电(diàn)子发射、断层扫描和功能性的(de)磁共振(zhèn)成像技(jì)术(shù)来监测大脑(nǎo)的活动。研究发(fā)现，大(dà)脑(nǎo)的每个部(bù)分的功能都是(shì)不可或缺的，当一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同部分是在协(xié)同工作(zuò)的，哪怕(pà)只是活动一下(xià)手指，也是上亿(yì)个神经元协调工作(zuò)的结(jié)果。即便(biàn)是在睡觉的时候，大脑也会处(chù)在(zài)一个不断活动(dòng)的状态(tài)。因(yīn)此，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类(lèi)还没有找(zhǎo)到一(yī)个完全不活跃(yuè)的(de)大脑区域，这(zhè)意味着人类的大脑(nǎo)其(qí)实已(yǐ)经被开发了(le)100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到10%的广泛(fàn)流行(xíng)还有一个非常(cháng)现实的(de)原因，那(nà)就(jiù)是利益(yì)。成(chéng)为绝顶(dǐng)聪明(míng)的(de)天才是每个人所希望的(de)事儿，所以小白鼠实(shí)验(yàn)、超高(gāo)智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内(nèi)基(jī)著(zhù)作的畅销都(dōu)成了营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得(dé)更(gèng)多(duō)的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技(jì)术(shù)或(huò)者神奇(qí)的药物可(kě)以解锁(suǒ)它(tā)，让他们在一(yī)夜之(zhī)间成为(wèi)超(chāo)级天才。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱包(bāo)。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的(de)差(chà)距(jù)，人与人(rén)之间的大脑相似(shì)度高达94%，但是人(rén)与人之间(jiān)的理解能力、记(jì)忆能力以及创(chuàng)造力确实存在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率的不足，而是(shì)在于(yú)神经元的数量以及单个神经元的(de)链(liàn)接(jiē)数。人类的大脑大概(gài)有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神经元之(zhī)间并(bìng)不会直接相(xiāng)连(lián)，而(ér)是会形成一种叫做突触的(de)结构，可以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进行传递。我(wǒ)们任何的行为(wèi)、想法、念头(tóu)或者是知(zhī)识点在大(dà)脑(nǎo)当中(zhōng)都是一个(gè)信号，那(nà)么你的知(zhī)识(shí)越多，想法越多，所形成的突触就(jiù)会越多，而当你的知识越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出的(de)结构就会(huì)变得越强大。反(fǎn)过(guò)来，这个(gè)知识点或者是想(xiǎng)法的(de)突出结构(gòu)越强大(dà)，意味着(zhe)知识(shí)点(diǎn)的记(jì)忆越深刻，想法和动作就越(yuè)娴熟，每一个神经(jīng)元(yuán)最多可以发出8000个突(tū)出(chū)。但是(shì)，一般人实(shí)际发出的(de)连一半(bàn)都达不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么(me)张三的知识(shí)量(liàng)就有900亿乘(chéng)以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个(gè)突触链(liàn)接，那(nà)么李四的(de)知识量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两千一百(bǎi)六(liù)十(shí)万(wàn)一个(gè)。虽(suī)然(rán)这是为了(le)让(ràng)大(dà)家能(néng)更好地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两个人的知识量(liàng)差距确实是巨大的(de)。我们在每(měi)天的所有(yǒu)活动与思(sī)考时(shí)，在(zài)大脑里面实际上就只发生这两类(lèi)活动，一个就是在(zài)强化已经形成的(de)突出，另一个就是(shì)在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大(dà)脑神经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么在同(tóng)样的(de)工作要求之下，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调集更多的神经元(yuán)，进(jìn)入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率(lǜ)就(jiù)会更(gèng)高，那么外部表现出来的就是更(gèng)聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调(diào)集活跃的神经(jīng)元数量过少，大脑传递(dì)的信息效率(lǜ)就会低，外部的表现(xiàn)就是笨拙(zhuō)、反应慢。而(ér)我们大脑(nǎo)中的电信号是通过信息(xī)刺激所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋予了人类大(dà)脑更强的一种联(lián)合能力(lì)。

由一(yī)个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知识(shí)点的链接，而(ér)这(zhè)8000个知识(shí)点(diǎn)它又激活了8000个神经元，如果每个神(shén)经元又发出8000个知识点(diǎn)链接(jiē)，就意味着最初的一(yī)个知识点会(huì)产生的(de)连锁反应，而激(jī)发出无数的(de)念头和联(lián)想，我们的创(chuàng)造力就这(zhè)样(yàng)产(chǎn)生(shēng)了(le)。但是人脑的神经(jīng)元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有8000个链接的突触(chù)，多(duō)数的人在一生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的(de)链接突触其实(shí)连8000的一(yī)半都不到。因此，想让大脑(nǎo)变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的数量(liàng)和增(zēng)加突出的数(shù)量。研究发(fā)现(xiàn)，大脑的(de)海马(mǎ)体中每天(tiān)可以产生大约700个(gè)新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食来促进(jìn)新的(de)神(shén)经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精(jīng)则会阻碍(ài)新神经元的生(s太深是一种什么体验，太深是不是不好hēng)成。而增加突触的数量，就是通过主动的(de)学习或者是(shì)思考，不断产生新的突触，然后(hòu)再强化(huà)它们。这就(jiù)是为什么善于主动学习(xí)和(hé)勤于(yú)思考的(de)人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因为(wèi)我多(duō)聪(cōng)明，我只是比常人(rén)花更多(duō)的时间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个(gè)特点，它(tā)是动态形成与动态削(xuē)减的，用的多(duō)的(de)突触就会被强(qiáng)化，用(yòng)的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者(zhě)是(shì)被其他的信息占(zhàn)用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢(huān)主动思考(kǎo)，懒得动(dòng)脑的人，整天(tiān)对着电视(shì)或(huò)者是电(diàn)子设(shè)备的时(shí)候(hòu)，大(dà)脑(nǎo)就太深是一种什么体验，太深是不是不好(jiù)处在(zài)一个被动接受信息(xī)的状态，是得不到主动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就(jiù)基本不会形成有(yǒu)效的(de)新的突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的(de)不是外星人(rén)，而(ér)是(shì)我们(men)自己。

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