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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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