小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的。

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小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或粗(cū)糙的物(wù)体，比如木(mù)工(gōng)划线，机械(xiè)制图等(děng)。

　　H是Hardness的(de)缩(suō)写，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越(yuè)黑(hēi)越(yuè)软，HB的是(shì)意思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用(yòng)碳的同素(sù)异形体之一石(shí)墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔(bǐ)的分类正是(shì)按照(zhào)笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用于界面相(xiāng)对较(jiào)硬或粗糙的物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔(bǐ)芯硬度适中，适合(hé)一般情(qíng)况下(xià)的(de)书写(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘(huì)画(huà)(尤其是素描(miáo))，其中2B铅笔被用于填涂一些(xiē)机(jī)器可(kě)识别的卡片，如答题(tí)卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他作业联系紧密

　　写一手好字(zì)，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生(shēng)来说(shuō)，学习写(xiě)字实际也是一种行为规范(fàn)的养成过程。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂(làn)笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩(hái)子(zi)一边学习好功课(kè)，一边进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然(rán)形成(chéng)了行为规范的养(yǎng)成(chéng)过程。

　　比如，一(yī)边学(xué)习课文(wén)，一(yī)边进行生(shēng)字(zì)、词(cí)语(yǔ)和段落抄写练习(xí)，既可以巩固知识，又提高(gāo)了(le)写字水平(píng)。

　　特别(b把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁ié)是抄(chāo)写唐诗(shī)宋词时，还可以陶(táo)冶孩子(zi)们的(de)心灵情(qíng)操。

　　确实是一(yī)举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人(rén)的关系不可忽视

　　写(xiě)字是每个人很(hěn)重(zhòng)要、很(hěn)基本的一项技能，当然有(yǒu)很多(duō)人(rén)认为(wèi)现在(zài)可以用打字机代替写字，写字教学不(bù)必再强调了，但日常(cháng)生活(huó)中更多(duō)时(shí)候还是不(bù)能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的(de)交流，缺少不了写(xiě)字(zì)，而(ér)写字对于(yú)培(péi)养一个(gè)人的耐心、恒心有着很大的(de)助益(yì)。

　　《语文课(kè)程标准(zhǔn)》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教过程(chéng)中，也发(fā)现学生字写得好坏，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联。

　　基本上来说，字写得(dé)工(gōng)整(zhěng)、美观的学生，他在学习时(shí)也比较细心、认真，而字(zì)写得(dé)潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可(kě)谓(wèi)“字如(rú)其人”。

　　所(suǒ)以，清代曾国藩先生认为“唯读书(shū)与写字可(kě)以变化气质”，他对儿子的习字(zì)非常重视，在家书中对于习字方面有很多(duō)的论述(shù)。

　　曾有教育前(qián)辈说过致力抓好(hǎo)两件事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两件事都(dōu)不(bù)算大(dà)事，但对于(yú)一个人一生的(de)成(chéng)长关系甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后(hòu)，我家最小的一个侄子就要上(shàng)小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑的问(wèn)题。

　　今天和(hé)各位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅笔的(de)问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候(hòu)喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东西(xī)总(zǒng)是容易磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅(jǐn)写字(zì)淡，而且摔了好(hǎo)几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明白(b把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁ái)真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的(de)H和B的(de)含义(yì)，虽然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表(biǎo)示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表(biǎo)示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的(de)是，B数(shù)越大(dà)铅笔就(jiù)越黑越软，比(bǐ)如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经(jīng)验的(de)老司机，初(chū)学写字的小(xiǎo)朋友用什(shén)么(me)铅笔(bǐ)，大都会推(tuī)荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之小孩子写字(zì)比较用力(lì)，用HB铅笔则不(bù)易折断(duàn)。

　　听起来(lái)是很有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一次(cì)拿(ná)笔(bǐ)的(de)小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我(wǒ)之(zhī)前也(yě)和大家一散握宴样，用专家(jiā)的口吻给家长们(men)推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教(jiào)学，才(cái)发(fā)现HB并(bìng)不是最好。

　　如(rú)果一个(gè)小朋(péng)友从(cóng)来没有写过(guò)字(zì)，强烈建议不要用(yòng)HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑(hēi)一(yī)点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大家(jiā)一个(gè)问题，为啥小(xiǎo)孩子写(xiě)字普遍比较用(yòng)力？

　　我(wǒ)的解释是，因为HB的铅笔颜(yán)色(sè)太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆很(hěn)多写(xiě)字把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁本(běn)的颜(yán)色(sè)本(běn)身又(yòu)不是(shì)太白(bái)，为了(le)让写出(chū)来的字(zì)能够看清，小朋友会不自觉加大力(lì)量，力量大到(dào)第二页，甚(shèn)至于第(dì)三页都(dōu)留有(yǒu)很深的印(yìn)记，导致下(xià)一(yī)页(yè)不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力(lì)写字(zì)实(shí)在太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的(de)骨骼发育(yù)不全(quán)，为了加大力量，只能用(yòng)错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下面图片上这(zhè)种姿势非(fēi)常典型(xíng)的。

　　这就是为什么一二年(nián)级(jí)小朋友执(zhí)笔姿势错误(wù)率很高的(de)原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔选择不(bù)当是(shì)执(zhí)笔姿(zī)势不对的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断(duàn)。

　　理由也很简(jiǎn)单，因(yīn)为HB铅(qiān)笔的(de)颜色浅(qiǎn)，要想(xiǎng)写出来的(de)字能够看(kàn)清楚就(jiù)得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断了(le)。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦(suo)说了(le)一大(dà)堆(duī)HB的问(wèn)题，其实(shí)答案已经一(yī)目了然。

　　在(zài)我看来，没(méi)有拿过笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不(bù)需要特别用力写字，执笔姿势(shì)自(zì)然(rán)也就容易正(zhèng)确(què)了。

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